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建设办事处学习实践科学发展观着力解决三大难

编辑：中国梁园网来源：梁园区建设办事处更新时间：2009年09月18日

　　自学习实践科学发展观活动开展以来，建设街道紧紧围绕学习调研阶段的工作主题，立足实际，创新思路，着力解决“三大”难题，确保学习实践活动出实效。
　　一是因人而异，分类施学，着力解决“参学质量”难题。建设街道针对参学党员的诸多实际，采取因人而异，分类施学的办法：对在职、退休以及下岗失业的党员要求“勤学”；对年老体弱、行动不便的党员采取“送学”；对没有文化的党员实行“领学”；对外出流动党员给他们每人寄一封信进行“寄学”，不断拓宽学习途径，创新学习平台，切实解决了“参学质量”的难题。
　　二是立足实际，创新思路，着力解决流入党员“及时参学”的难题。针对辖区企业党员人数少、并且又多是外地流入党员，党员的归属关系不明确、党组织作用发挥不明显等一些制约企业党员开展学习实践活动的问题，街道及时将企业党员的学习活动纳入所在村党支部管理，由村支部书记具体负责联系指导企业开展学习实践活动，并及时向街道党工委汇报学习实践活动开展情况，切实解决了流入党员“及时参学”的难题。
　　三是以学习促进工作，以工作检验学习，着力解决“统筹兼顾”的难题。在学习实践活动中，建设街道紧密结合当前正在开展的卫生创建、信访稳定、安全生产等各项工作，在学习中工作，在工作中学习，真正做到学习、工作“两手抓、两不误、两促进”，切实解决了“统筹兼顾”的难题。

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